Wspólna przestrzeń toaletowa ‒ dobre nawyki na całe życie

W przedszkolu dzieci w zasadzie po raz pierwszy spotykają się z sytuacją, w której będą musiały dzielić przestrzeń toaletową z innymi. Dlatego bardzo ważne jest, aby już wtedy zacząć uczyć je higienicznych nawyków, które są ważne przez całe nasze życie.

Dorosły wspiera, nie krytykuje

Dzieci w wieku przedszkolnym wymagają pomocy podczas korzystaniu z toalety oraz w czynnościach higienicznych. Nie należy ich jednak w żadnym wypadku pozbawiać przy tym intymności, czyli np. zmuszać, aby załatwiały swoje potrzeby przy otwartych drzwiach i na widoku całej grupy. Dziecko zawsze powinno czuć się bezpiecznie i wiedzieć, że może liczyć na pomoc starszych, którzy się nim opiekują. Wystarczy nawiązać z nim kontakt werbalny, zapewnić je, że jak skończy, może zawołać i poprosić o pomoc.

Samodzielność to podstawa w wyrabianiu nawyków

Chociaż powinniśmy zawsze służyć dziecku pomocą, zanim to nastąpi, warto spróbować przekonać je, że najlepiej, aby najpierw samo spróbowało uporać się ze swoim problemem. A my będziemy cały czas przy nim. Dzięki temu od najmłodszych lat uczymy dziecko pozostawiania po sobie porządku. Warto też zachowania i czynności toaletowe traktować naturalnie. Na przykład zabrudzenie toalety w trakcie załatwiania się dziecka jest naturalne. Kiedy się wydarzy, nie możemy się krzywić, oceniać, tylko w sposób neutralny opowiedzieć dziecku o konsekwencjach. Pokazujemy, że w takiej sytuacji należy próbować samodzielnie usunąć zanieczyszczenia za pomocą szczotki. To samo dotyczy nawyku mycia rąk. Nawet, jeżeli dziecko próbuje szybko wrócić do zabawy i zapomina o umyciu rąk po skorzystaniu z toalety, albo jeżeli bawi się mydłem lub mydło wyślizguje mu się z rąk, musimy uczyć je, że podejście do umywalki i umycie rąk jest pierwszą rzeczą, którą teraz powinno zrobić.

Jak utrwalać dobre nawyki higieniczne przedszkolaków?

• Przypominać dzieciom o konieczności korzystania z toalety ze względów fizjologicznych.
• Rozwiewać lęki dzieci przed załatwieniem swoich potrzeb (zdarza się, że dzieci oglądają w mediach społecznościowych filmiki, np. o spuszczaniu różnych przedmiotów w toalecie, u bardziej wrażliwych powoduje to lęki).
• Zapewnić przedszkolakom, które wymagają nadzoru nad czynnościami toaletowymi, jak najwięcej prywatności.
• Zachęcać dzieci do samodzielności – pokazać, jak prawidłowo używać papieru toaletowego i myć ręce.
• Ustalić zasady, które będą obowiązywać w przypadku konieczności skorzystania z toalety w trakcie zajęć, występów lub wyjścia na dwór.
• Nie dawać przyzwolenia i nie przymykać oka na używanie toalet w sposób niezgodny z przeznaczeniem.
• Chwalić samodzielność i sukcesy dzieci.