Jak wykorzystać storytelling do nauki higieny w przedszkolu

Jak to działa
Storytelling to opowiadanie historii. Dobra opowieść ma ciekawą narrację i przyciąga uwagę skuteczniej niż podanie suchych faktów. Możemy łączyć różne techniki narracji, wykorzystać formę teatrzyku kukiełkowego, kamishibai, bajki, wywiadu z postacią czy z rzeczą (np. z mydłem, papierem toaletowym, sedesem). Wszystko po to, by przyciągnąć uwagę dziecka, zainteresować historią, zwiększyć jego zaangażowanie i pomóc mu zbudować emocjonalną więź z bohaterami. Możemy pokazać zagadnienia z różnych stron, przy pomocy różnych bohaterów (np. mopa, kranu, szczotki sedesowej, toalety). Stwarzać konflikty między nimi, dozować napięcie, wzruszać, pozwolić zwyciężyć dobru.

Jak stworzyć ciekawą historię
Oto dwanaście kroków, które pomogą w skonstruowaniu ciekawej historii. Wykorzystują je często twórcy opowieści i filmów, w których bohaterowie przechodzą przez próby, podejmują wyzwania i zmieniają się w wyniku swoich doświadczeń. Kroki nawiązują do koncepcji opracowanej przez Josepha Campbella, amerykańskiego pisarza i myśliciela, jednego z najwybitniejszych w XX wieku interpretatorów i znawców mitów.

Przedstawienie zwykłego świata. Opowiadanie zaczyna się w rzeczywistości, w której bohater żyje przed przygodą. – pokazujemy jego codzienne sprawy.
Wezwanie do przygody. Dzieje się coś, co wytrąca bohatera z codziennej rutyny. Może to być nagłe wydarzenie, intryga, która komplikuje jego życie i zmusza go do działania.
Odmowa wezwania. Bohater początkowo może czuć strach przed podjęciem wyzwania lub mieć wątpliwości, czy rozpocząć przygodę. Boi się nowego i nieznanego, waha się.
Spotkanie z mentorem. Pojawia się postać, która wspomaga bohatera radą, wspiera go lub daje niezbędne narzędzia, aby bohater miał większą pewność siebie.
Przekroczenie progu. Bohater decyduje się na przygodę, opuszcza znany świat.
Testy, sojusznicy i wrogowie. Bohater podejmuje różne wyzwania, spotyka nowych przyjaciół oraz przeciwników, co rozwija fabułę.
Zbliżenie do najgłębszej otchłani. Bohater zmierza do miejsca, gdzie staje przed najważniejszym wyzwaniem – może to być konfrontacja z jego największym strachem lub przeciwnikiem.
Cierpienie. Bohater staje w obliczu najważniejszej walki. Pierwsze starcie przegrywa. Cierpi, bo wróg go pokonuje. Bohater nie poddaje się jednak, pragnie rewanżu.
Poszukiwanie mocy. Po pokonaniu początkowych trudności bohater zdobywa wiedzę o słabych stronach przeciwnika i już nie da się mu zaskoczyć. Zdobywa nagrodę – mogą to być skarby, wiedza, nowe umiejętności.
Droga powrotna. Bohater wraca do swojego zwykłego świata, ale zajmuje się nowymi wyzwaniami, z którymi trzeba się zmierzyć.
Odrodzenie. Kryzys minął, bohater przechodzi metamorfozę, co oznacza większą siłę, mądrość lub inną formę rozwoju.
Powrót z nagrodą. Bohater wraca do swojego świata jako zwycięzca – z wiedzą i umiejętnościami, które mogą poprawić życie w jego otoczeniu.

Jak wykorzystać storytellingu do nauki higieny
Storytellingu jest doskonałym sposobem na zaangażowanie dzieci i przekazanie im wiedzy o sprawach związanych z dobrymi nawykami higienicznymi. Oto kilka pomysłów, jak wykorzystać opowieści w przedszkolu.

Bohaterowie czystości. Stwórz postacie z rolek po papierze toaletowym, patyczków do uszu, wacików kosmetycznych, które będą przewodnikami w Królestwie Czystości, np. Wesołe Mydło (mydło z supermocą czyszczącą) lub Magiczny Szampon (czarodziej, który zna wszystkie zasady higieniczne). Dzieci mogą z nimi wędrować przez różne wymyślone przez siebie krainy i podejmować wyzwania związane z zasadami higieny.
Opowieści o czystości. Zachęć dzieci do wspólnego tworzenia historii. Możecie na przykład opowiadać, jak księżniczka Sisi i książę Pupu ratują swoje Królestwo Czystości przed złośliwymi bakteriami, ucząc się przy tym, jak dbać o higienę, myć ręce, nie marnować wody, używać spłuczki do sedesu itp.
Scenki teatralne. Organizuj małe przedstawienia, w których dzieci odegrają scenki związane z zasadami higieny, np. mycie rąk przed posiłkiem, używanie chusteczek do nosa czy papieru toaletowego. Można do tego wykorzystać balony, kostiumy lub rekwizyty wykonane z zużytych bezpiecznych dla dzieci opakowań.
Szkoła czystości. Nauczyciel raz po raz przerywa historię i zadaje dzieciom pytania, co by zrobiły w danej sytuacji, angażując je tym samym w aktywne przeżywanie, kreatywne myślenie.
Ilustrowanie opowieści o higienie – prosty komiks. Dzieci mogą rysować ilustracje przedstawiające bohaterów i sytuacje z opowieści. Potem można stworzyć wspólną książeczkę, komiks o higienie. Ważnym elementem będzie prezentacja stworzonego dzieła.
Piosenki o higienie. Dzieci mogą wymyślić piosenkę o myciu rąk w rytmie popularnych melodii, co sprawi, że dzieci poczują swoją sprawczość, a nauka będzie jeszcze bardziej atrakcyjna.
Multimedia. Warto wspólnie obejrzeć gotowe animacje lub filmiki ilustrujące zasady higieny, a następnie omówić je lub stworzyć własne historie na ich podstawie.
Podsumowanie aktywności. Po zakończeniu każdej opowieści można zorganizować dyskusję, w której dzieci podzielą się swoimi wrażeniami. Uczy to krytycznego myślenia i sprawia, że historia zostaje w pamięci.